söndag 11 oktober 2009

Det eviga sökandet efter balans...


Häromveckan blev en kollega till mig uppriktigt chockerad när jag sa att jag inte läser mina jobbmail på kvällar och helger, och att jag oftast heller inte sitter på kvällar och helger om det inte är något särskilt. Jag har inte riktigt kunna släppa tanken på den reaktion mitt uttalande väckte. Det här har jag kommit fram till: 

Jag vill ha allt. Jag vill vara kompetent, engagerad, framåtsträvande och genomtänkt i mitt arbete. Jag vill utvecklas och jag vill känna att jag hjälper mina elever att utvecklas. Jag vill pröva nya vägar i pedagogikens värld. Helt enkelt: jag vill vara bra på det jag gör. Inte nog med det: Till råga på allt vill jag ha utrymme för kreativitet, avkoppling och umgänge på min fritid. Jag vill hinna med ett och annat träningspass och en skön höstpromenad. Jag vill hinna laga god mat och kanske läsa några rader i en skönlitterär bok.  Jag vill gräva i jorden på min kolonilott och känna harmoni. Jag vill pausa tempot emellanåt och bara samtala om allt och inget med min käresta. Jag vill skratta. Jag vill undvika negativ stress. Jag vill inte vakna upp en dag och inse att jag låtit hela mitt liv kretsa kring mitt arbete, att det enda jag definierar mig genom är jobbet. Jag vill inte vakna upp och plötsligt förstå att jag därigenom försummat mitt privata jag, mina nära och kära och min personliga utveckling på andra plan. 

Jag upplever (äntligen) att jag har uppnått någon slags balans, åtminstone för det mesta, och jag inser att det handlar om prioriteringar. Visst lägger jag ner en del tankeenergi efter arbetstid, men jag föredrar då att göra det genom att fundera på kreativa projekt, och pröva nya forum, att bearbeta dagen som gått, och fundera på vad som gick bra eller vad jag kan göra annorlunda. Det händer att jag läser något som ger mig större förståelse för mina elever. Men nej! Jag rättar inte varje tal i varje mattebok. Måhända är jag inte den mest strukturerade av pedagoger i alla lägen. Det skulle jag nog vara om jag jobbade varje kväll och varje helg. Men jag får likväl mina elever att utvecklas och jag har en genomtänkt undervisning. It's good enough!